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JIT Learning e como isso leva à eficácia da aprendizagem

a eficácia da aprendizagem se resume a isso:JIT Learning

basta pensar em sua última viagem de vôo. Muitos de vocês teriam feito isso ontem ou até hoje.

você pode se lembrar do conteúdo da intervenção de treinamento a que foi submetido no voo?

você provavelmente está se perguntando que Treinamento? Pressione o botão rebobinar novamente até pouco antes de seu voo decolar. Sim, conseguiste, demonstração de segurança antes do voo. Esse é um treinamento curto que você passa toda vez que embarca em um voo, um exemplo clássico de microlearning.

agora de volta à pergunta: “você se lembra do conteúdo?”. Claro que não. Mas espere, você teria ouvido que o microlearning deveria ser eficaz, certo? Mas porque não te lembraste?

agora imagine um anúncio do piloto: “passageiros, por favor, Preparem – se, temos uma falha técnica e podemos pousar a qualquer hora e em qualquer lugar. Peço à tripulação que faça uma rápida demonstração de segurança”.

você não ouviria cada palavra disso? Na verdade, você terá todas as suas dúvidas esclarecidas fazendo o máximo de perguntas possível. Esse nível de engajamento e mudança de mentalidade se deve ao efeito “Just-In-Time”. Qualquer coisa relevante é digerida facilmente pelo nosso cérebro e informações irrelevantes são descartadas facilmente. Isto está a tocar alguns sinos? Seu conteúdo de aprendizagem é relevante para seus alunos?

Desafio

nós, como profissionais de aprendizagem, somos frequentemente desafiados com o nível de engajamento de aprendizagem de nossas organizações. Podemos implantar os melhores sistemas de gerenciamento de aprendizagem, conteúdo de aprendizagem de tendências, suporte tecnológico de última geração e facilitadores de alta classificação, mas se o conteúdo a ser entregue não for relevante para o aluno, todos esses ativos de aprendizagem serão eliminados, exceto para atender aos requisitos de Conformidade.

E quando os alunos olhar para nós com o desejo de algo novo e relevante, temos vontade de cantar Anne-Marie palavras, “por Isso não vá olhar para mim com aquele olhar no seu olho”, mas os dias não são muito longe, quando os alunos começam a cantar de volta, “Você não pode ser fundamentado, eu sou feito de ser educado, eu disse um, dois, três, quatro, cinco, seis mil vezes”. Porque tem sido várias vezes que eles têm buscado implacavelmente intervenções de aprendizagem relevantes que possam ajudá-los a fazer melhor seu trabalho, e continuamos entregando o que é conveniente. É hora de mudar, não é?

O Que É O Aprendizado Just-In-Time?

os ativos de aprendizagem JIT são em sua maioria curtos, concisos e altamente específicos; o design instrucional é direcionado para um único objetivo de aprendizagem. Isso permite que os funcionários sejam treinados pouco antes de serem obrigados a realmente fazer uso das informações em seus empregos. Por exemplo, entrevistar candidatos pode ser uma tarefa regular de um gerente em qualquer organização e, para novos gerentes, pode ser uma tarefa assustadora. Um recurso de aprendizagem JIT que pode ser acessado através de um telefone celular pode ser útil para o qual o aluno pode se referir, minutos antes de lidar com entrevistas. Considere outro exemplo em que existem certos pré-requisitos antes de entrar em um tanque de lastro para manutenção do mesmo. Você não pode esperar que o engenheiro de serviço acesse o telefone celular dentro da fábrica devido a restrições, mas um quiosque de aprendizado pode ser colocado perto do tanque de lastro que fornece os requisitos de segurança e o tanque de lastro só pode ser acessado quando o aprendizado for concluído. Existem muitos cenários em que JIT pode ser seu ‘super-herói’que’ salva o universo de aprendizagem’.Os alunos tornam-se” velozes e furiosos ” quando precisam aprender; quando encontram lacunas específicas de habilidade ou conhecimento que os impedem de completar uma tarefa ou alcançar um resultado tangível desejado. Graças aos avanços na tecnologia de aprendizagem e Pedagogia instrucional, as empresas podem criar um repositório de informações que podem ser acessadas facilmente pelos funcionários, permitindo-lhes aprender novas habilidades em movimento.

como você pode mudar de marcha para o aprendizado do JIT?

o JIT learning requer uma nova abordagem quando se trata de Design Instrucional. Ao considerar o conhecimento que está sendo transferido, o Designer Instrucional também deve levar em consideração o contexto e o tempo, a fim de garantir que o treinamento seja integrado e distribuído de maneira ideal. Algumas abordagens que podem ajudar a alcançar o JIT em sua organização estão listadas abaixo.

  • bibliotecas de Conteúdo
  • mensagens Instantâneas
  • ferramentas de Simulação
  • emprego imediato aids
  • Mobile learning
  • vídeos
  • vídeos Interativos
  • Quadro animações
  • Cinética animações de texto
  • PDF Interativo
  • Infográficos
  • flipbooks [livros animados]
  • motor de Pesquisa aprendizagem baseada em portais

considerações Finais

Cada organização é única, com suas próprias metas de aprendizagem a atingir. No entanto, as seguintes perguntas serão úteis para se concentrar no aprendizado do JIT:

  • quando esse conhecimento ou habilidade serão usados?
  • o que afetará o aluno a realizar uma tarefa?
  • o treinamento pode ser perfeitamente integrado ao trabalho?
  • como garantimos que o recurso de aprendizagem esteja acessível?
  • nosso material pode ser transformado em ativos de aprendizagem JIT?
  • temos as habilidades necessárias para criar ativos de aprendizagem JIT?

se você está pronto para o desafio de melhorar seu conteúdo de aprendizagem para atender às diretrizes do JIT, procure respostas para essas perguntas com base nos objetivos de negócios da sua organização. Lembre – se do clichê, “onde há vontade, há um caminho”.

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