Articles

de seks niveauer af tænkning

Blooms taksonomi over uddannelsesmål forklarer, at tænkningsprocessen faktisk involverer flere niveauer. Spædbørn og småbørn bruger for det meste de to første niveauer, men efter alder 3 børn kan bruge alle seks.

1. Indsamling af viden består i at erhverve grundlæggende oplysninger. At bede børn om at identificere og beskrive objekter tilskynder til at tænke på dette niveau.

2. At forstå og bekræfte indebærer at se på betydningen af den viden, der er indsamlet, og drage konklusioner fra den. Et godt spørgsmål til at tilskynde til dette niveau af tænkning kan være, for eksempel, ” den gule svamp flyder. Hvad med de andre svampe?”

3. Anvendelse indebærer at bruge det, der er lært i nye situationer. At bede børn om at overveje en nyligt lært kendsgerning, når de bygger eller laver noget, kan fremme dette niveau af tænkning.

4. Analyse indebærer at tænke på en helhed med hensyn til dens forskellige dele. Du kan opmuntre dette niveau af tænkning ved at spørge børn, hvilke materialer der kan bruges til et bestemt klasseværelsesprojekt.

5. Syntetisering består i at sætte dele sammen for at danne en helhed. At spørge børn, hvordan man bruger en række materialer til at skabe noget, for eksempel inviterer til at tænke på dette niveau.

6. Evaluering indebærer at foretage sammenligninger og vurderinger. Du kan opmuntre dette niveau af tænkning ved at spørge børn, hvilke af de materialer, de brugte, fungerede bedst.For at læse mere om disse seks niveauer af tænkning, se taksonomi over uddannelsesmål af Benjamin S. Bloom (Longman).

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.