Articles

Citer dette punkt

abstrakt

Keegstra-sagen rejser et dilemma for liberale, der favoriserer ytringsfrihed. Keegstra kan ikke appellere til det “ærlige kætter” forsvar eller til en opfattelse af “ideernes markedsplads.”Keegstras fejl er fejlagtigt diagnosticeret som forsøg på at overbevise. Men denne reaktion forsømmer den ånd, som undervisningen foregår i, og elevernes potentiale for kritisk refleksion. Keegstra-sagen viser, at uddannelsesfilosoffer har undervurderet truslen fra en oprigtig, men vildledt lærer. Klassediskussioner af” teorier ” af den slags, som Keegstra abonnerer på, skal begrænses. /// Keegstra-sagen udgør et dilemma for tilhængere af liberalisme, der går ind for ytringsfrihed. Keegstra kan imidlertid ikke i sit forsvar påberåbe sig den “ærlige kætter” eller et argument baseret på behovet for at udveksle ideer. I modsætning til hvad der er blevet hævdet, er Keegstras fejl ikke i det faktum, at han forsøgte at overbevise sine studerende. En sådan fortolkning ignorerer den ånd, hvori undervisningen gives, og elevernes potentiale for kritisk refleksion. Keegstra-sagen viser, at uddannelsesfilosoffer undervurderer truslen fra en oprigtig, men ikke-fordømmende lærer. Klassediskussioner af” teorier ” af den art, som Keegstra abonnerer på, bør begrænses.

Journal Information

den canadiske Journal of Education (CJE) er udgivet af Canadian Society for Study of Education (CSSE). CJE er den førende tosprogede journal of educational scholarship i Canada. Et abonnement på CJE er inkluderet i et CSSE-medlemskab.

Publisher Information

det canadiske samfund for studiet af uddannelse er den største organisation af professorer, studerende, forskere og praktikere inden for uddannelse i Canada. CSSE er den største nationale stemme for dem, der skaber uddannelsesmæssig viden, forbereder lærere og uddannelsesledere og anvender forskning i skoler, klasseværelser og institutioner i Canada. Grundlagt i 1972 er den tosprogede CSSE en paraplyorganisation bestående af flere nationale bestanddele associations.La Canadian Society for the Study of Education er den største gruppe af professorer, studerende, forskere og praktikere inden for uddannelse i Canada.CES er den førende nationale stemme for dem, der fremmer uddannelsesmæssig viden, træner lærere og ledere i uddannelsesverdenen og omsætter forskningsresultater i praksis i Canadiske uddannelsesinstitutioner. CES, der er tosproget, blev grundlagt i 1972 og samler flere nationale sammenslutninger.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.